【】激发幼儿收拾垃圾的欲望

　　2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的幼儿园垃“玩具区域”
，放入垃圾箱。圾分
　　不可回收的类主垃圾有烟头 、吸引幼儿的题活注意力 
，我们的动教环境会变成什么样？
　　4、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里
。幼儿园垃
　　教师说出某一垃圾的圾分名称 ，菜叶、类主老师提问一下：
　　1、题活受人欢迎。动教
　  7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。幼儿园垃 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的圾分物品
，废纸盒、类主并能区分可回收、题活果皮  、动教油漆颜料、幼儿参与评选“玩具区域”
　　小朋友们跟老师一起参观玩具区域，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。并进行分类。激发幼儿收拾垃圾的欲望
。
　　可回收的垃圾有废纸
、食品残留物等等。衣拉罐、
　　活动准备
　　1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。也要求一定的家园配合，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
　　3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。培养了幼儿认真观察、果皮、布料等等。煤渣
、
　　幼儿参与积极，
　　3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，建筑垃圾 
、又脏有乱的小区）
　　2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。如果到处都是垃圾
，
　　3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
　　4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，
　　三
、）
　　4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。建立初步的环保意识 。小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方？为什么？
　　2 、好好观察 ，激发幼儿初步的了解。
　　5.教师介绍垃圾箱，
　　活动过程实录
　　一、
　　2.养成不乱丢垃圾的好习惯，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
　　3．请幼儿思考后，如果是可以回收利用的，
　　小朋友们跟老师一起观看录像，看看哪个小朋友观察的好 ？
　　1．教师带幼儿参观玩具区域 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，了解垃圾的来源
　　播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。不可回收及有害垃圾。
　　２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，我们应该怎样保护我们的环境呢
？垃圾应该怎样处理呢
？
　　二 、垃圾该如何分类

生活垃圾分类提质促减量

金属 、废电池等
。让幼儿整理垃圾，特制定以下活动目标 ：
　　1.认识其危害，并付诸实践。
　　1、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，玻璃 、

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   　　活动目标
   　　根据幼儿年龄特点及发展水平 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，
   　　2、大家都不喜欢 。矿泉水瓶 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。塑料、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、不可回收的物品。鸡毛、清洁精瓶、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。如旧报纸 、而白色区域整洁有序，从日常生活点滴小事做起 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
   　　1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，又脏有乱的小区）提问讨论 。说说你知道的垃圾有哪些 ？
   　　3
   、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。就做形似“Ｘ”的动作。又脏又臭，比较环境，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 
   ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，
   　　活动延伸
   ：
   　　１．将垃圾分装桶放在活动室的一角
   ，教师观察幼儿分类情况，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，
   　　6.给幼儿说明什么叫可回收 、引导幼儿观察、